Zum Schuljahresendspurt bietet das NatLab Biologie ein neues Experimentierangebot für Schüler*innen der Klassen 7-10 an ” Lebensräume und ihre Bewohner“: Am Beispiel von Kellerasseln und Insekten entwickeln die Schüler*innen eigene Hypothesen, planen Experimente und gehen spannenden Fragen nach – von der Wahl des Lebensraums über Nahrungspräferenzen bis hin zu Lernfähigkeit und Gruppenverhalten. Alle Infos zum […]
Neues NatLab-Angebot Read More »
Osterferienworkshop im dEIn Labor der TU Berlin hat noch Plätze frei: Was ist eigentlich VR und wie entstehen Animationen in 3D auf dem Computer? Kinder und Jugendliche, die sich diese Frage schon mal gestellt haben, sind in diesem Workshop genau richtig. Sie erfahren, was virtuelle Realität bedeutet und in welchen Berufen man VR braucht. Dann
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Wie entstehen Planeten – und was verraten uns Exoplaneten über andere Sonnensysteme? In der Fortbildung am 16. Juni 2026 im DLR Berlin erhalten Lehrkräfte aktuelle Einblicke in die Exoplanetenforschung, die Mission PLATO sowie einen Workshop zur Planung von Raumfahrtmissionen. Die Inhalte werden praxisnah mit Anregungen für den Unterricht verknüpft. Planeten unseres Sonnensystems geben uns immer
Lehrkräftefortbildung: Planeten, Exoplaneten und Raumfahrtmissionen Read More »
Wie kann ein Physikstudium gut gelingen? Die Freie Universität bzw. das PhysLab öffnet erneut ihre Türen am 02. und 06. Juni für Studieninteressierte, um u.a. Informationen zum Studiengang Physik zu geben. Auf dem Programm stehen Einblicke in verschiedene Themen, Vorlesungen und Laborführungen. Außerdem stehen Physikerinnen und Physiker sowie Physikstudierende für Gespräche zur Verfügung. Präsentiert werden
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AD ASTRA – Die Space AG im NANO Potsdam Weltraumbegeisterte Kinder und Jugendliche im Alter zwischen 9 und 13 Jahren erwartet ab Februar 2026 im NANO Potsdam ein ganz besonderes Nachmittagsangebot: die AD ASTRA AG mit Astronautentraining, Fachvorträgen, Experimenten, Funk-Workshop und einer Live-Schaltung zur Internationalen Raumstation (ISS)! Die AG startet am Dienstag, den 10. Februar
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Schülerforschungstag und Lehrkräftefortbildung zur Teilchenphysik In Rahmen der Internationalen Forschungstage 2026 „Hands on Particle Physics“ bietet DESY in Zusammenarbeit mit der Humboldt-Universität zu Berlin am 25. März einen Schülerforschungstag und am 26. März eine Lehrkräftefortbildung zur Teilchenphysik an.Über 13.000 Schüler*innen aus 60 Ländern nehmen jedes Jahr bei den Internationalen Forschungstagen „Hands on Particle Physics“ teil.
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Das Jugendforschungszentrum Helleum II der Stiftung Planetarium Berlin in Berlin-Hellersdorf bietet als Lernwerkstatt für Klassen der Sek I +II Workshops an. Der aktuelle Workshop zur Lernumgebung »Klänge & Signale« lädt dazu ein, Phänomene aus den Naturwissenschaften, Technik und Astronomie mit allen Sinnen zu entdecken. In einer offenen, forschenden Atmosphäre erkunden die Schüler:innen, wie Klänge entstehen,
Aktuelles Angebot im HELLEUM II Read More »
Neues Online-Format für Lehrkräfte zu aktuellen Forschungsthemen Unter dem Motto „Nachgefragt“ geben die Schülerlabore in Helmholtz Lehrkräften die Möglichkeit, mehr über aktuelle Forschung zu erfahren. Monatlich präsentieren Mitarbeitende unterschiedlicher Forschungseinrichtungen Themen aus z.B. Raumfahrt, Umweltwissenschaften, Medizin oder Materialforschung und stellen sich den Fragen der Lehrkräfte. Weitere Infos und Termine: https://www.helmholtz.de/nachgefragt
Nachgefragt bei den Schülerlaboren der Helmholtz-Gemeinschaft Read More »
Studienreise zum OPENSEA des Alfred-Wegener-Instituts auf Helgoland im November 2025 Im Rahmen eines durch die Service- und Vernetzungsstelle für Schülerforschungszentren unterstützten Gastaufenthalts hatten fünf Vertreter*innen des Netzwerks GenaU die Gelegenheit, das Schülerlabor OPENSEA des Alfred-Wegener-Instituts (AWI) auf Helgoland zu besuchen. Die Teilnehmenden waren Mitarbeitende des DLR_School_Lab Berlin des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt sowie
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Die Stiftung Planetarium Berlin eröffnete heute mit dem Jugendforschungszentrum Helleum II in Berlin-Hellersdorf einen neuen innovativen außerschulischen Lernort zur Stärkung der MINT-Bildung. Das Jugendforschungszentrum Helleum II der Stiftung Planetarium Berlin bietet Jugendlichen der Sekundarstufen I und II die Möglichkeit, selbstbestimmt und forschend zu lernen. In Workshops, Projekten und freien Forschungsvorhaben erfahren Schüler*innen in der Helleum
Onlinelab: Luft, Luftdruck und Vakuum In abwechslungsreichen Asynchronen-Kursen wird die spannende Welt von Luft, Luftdruck und Vakuum erforscht. Interaktive Experimente, überraschende Phänomene und viele Aha-Momente zeigen Schülerinnen und Schülern der 5. bis 8. Klasse, welche vielfältigen Eigenschaften Luft hat. www.desy.de/onlinelab
Neues aus dem DESY Read More »
Zukunft erleben – hier und jetzt! In unserem DLR_Shool_Lab können Schüler*innen selbstständig spannende Experimente durchführen, die direkte Bezüge zu den Forschungsprojekten des DLR und zum ingenieurwissenschaftlichen Studienangebot der BTU Cottbus-Senftenberg aufweisen.
Siemens-Halske-Ring 15
03046 Cottbus
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UniLab Adlershof bietet ein neues Modul an: Das wichtige Thema “Umgang mit Daten” ist in den aktuellen Rahmenlehrplänen konkreter verankert worden. Passend dazu wurde im UniLab ein Modul entwickelt und erprobt. Das Modul ist für die Klassenstufen 10 aufwärts konzipiert und geht ins ständige Angebot des UniLabs ein. Interesse geweckt? Dann bitte melden unter: info@unilab-adlershof.de
Das jüngste Mitglied der DLR_School_Labs ist zugleich das jüngste Mitglied von GenaU: das “DLR_School_Lab der BTU Cottbus-Senftenberg”. “Aber es stellt schon jetzt alle DLR_School_Labs im Bereich KI und Robotik in den Schatten”, so Dr. Christoph Pawek, Vorstandsbeauftragter für Nachwuchsförderung im DLR. Am 27. März konnte eine erste Gruppe die neuesten humanoiden Roboter und Roboterhunde hautnah
Das DLR lädt Jugendliche ein, eigene Rover zu bauen und in einem echten Vulkangebiet zu testen. Teams sollen innovative Ideen entwickeln, umsetzen und ihre Ergebnisse auf der italienischen Vulkaninsel Vulcano präsentieren. Betreut werden sie auf der Insel von erfahrenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Ob Neulinge oder erfahrene Profis – entscheidend sind Kreativität und ein starkes Konzept.
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