Osterferienworkshop im dEIn Labor der TU Berlin hat noch Plätze frei: Was ist eigentlich VR und wie entstehen Animationen in 3D auf dem Computer? Kinder und Jugendliche, die sich diese Frage schon mal gestellt haben, sind in diesem Workshop genau richtig. Sie erfahren, was virtuelle Realität bedeutet und in welchen Berufen man VR braucht. Dann […]
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Wie entstehen Planeten – und was verraten uns Exoplaneten über andere Sonnensysteme? In der Fortbildung am 16. Juni 2026 im DLR Berlin erhalten Lehrkräfte aktuelle Einblicke in die Exoplanetenforschung, die Mission PLATO sowie einen Workshop zur Planung von Raumfahrtmissionen. Die Inhalte werden praxisnah mit Anregungen für den Unterricht verknüpft. Planeten unseres Sonnensystems geben uns immer
Lehrkräftefortbildung: Planeten, Exoplaneten und Raumfahrtmissionen Read More »
Wie kann ein Physikstudium gut gelingen? Die Freie Universität bzw. das PhysLab öffnet erneut ihre Türen am 02. und 06. Juni für Studieninteressierte, um u.a. Informationen zum Studiengang Physik zu geben. Auf dem Programm stehen Einblicke in verschiedene Themen, Vorlesungen und Laborführungen. Außerdem stehen Physikerinnen und Physiker sowie Physikstudierende für Gespräche zur Verfügung. Präsentiert werden
Angebote für Studientinteressierte Read More »
Schülerforschungstag und Lehrkräftefortbildung zur Teilchenphysik In Rahmen der Internationalen Forschungstage 2026 „Hands on Particle Physics“ bietet DESY in Zusammenarbeit mit der Humboldt-Universität zu Berlin am 25. März einen Schülerforschungstag und am 26. März eine Lehrkräftefortbildung zur Teilchenphysik an.Über 13.000 Schüler*innen aus 60 Ländern nehmen jedes Jahr bei den Internationalen Forschungstagen „Hands on Particle Physics“ teil.
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Neues Online-Format für Lehrkräfte zu aktuellen Forschungsthemen Unter dem Motto „Nachgefragt“ geben die Schülerlabore in Helmholtz Lehrkräften die Möglichkeit, mehr über aktuelle Forschung zu erfahren. Monatlich präsentieren Mitarbeitende unterschiedlicher Forschungseinrichtungen Themen aus z.B. Raumfahrt, Umweltwissenschaften, Medizin oder Materialforschung und stellen sich den Fragen der Lehrkräfte. Weitere Infos und Termine: https://www.helmholtz.de/nachgefragt
Nachgefragt bei den Schülerlaboren der Helmholtz-Gemeinschaft Read More »
Onlinelab: Luft, Luftdruck und Vakuum In abwechslungsreichen Asynchronen-Kursen wird die spannende Welt von Luft, Luftdruck und Vakuum erforscht. Interaktive Experimente, überraschende Phänomene und viele Aha-Momente zeigen Schülerinnen und Schülern der 5. bis 8. Klasse, welche vielfältigen Eigenschaften Luft hat. www.desy.de/onlinelab
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Zukunft erleben – hier und jetzt! In unserem DLR_Shool_Lab können Schüler*innen selbstständig spannende Experimente durchführen, die direkte Bezüge zu den Forschungsprojekten des DLR und zum ingenieurwissenschaftlichen Studienangebot der BTU Cottbus-Senftenberg aufweisen.
Siemens-Halske-Ring 15
03046 Cottbus
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UniLab Adlershof bietet ein neues Modul an: Das wichtige Thema “Umgang mit Daten” ist in den aktuellen Rahmenlehrplänen konkreter verankert worden. Passend dazu wurde im UniLab ein Modul entwickelt und erprobt. Das Modul ist für die Klassenstufen 10 aufwärts konzipiert und geht ins ständige Angebot des UniLabs ein. Interesse geweckt? Dann bitte melden unter: info@unilab-adlershof.de
Das jüngste Mitglied der DLR_School_Labs ist zugleich das jüngste Mitglied von GenaU: das “DLR_School_Lab der BTU Cottbus-Senftenberg”. “Aber es stellt schon jetzt alle DLR_School_Labs im Bereich KI und Robotik in den Schatten”, so Dr. Christoph Pawek, Vorstandsbeauftragter für Nachwuchsförderung im DLR. Am 27. März konnte eine erste Gruppe die neuesten humanoiden Roboter und Roboterhunde hautnah
Das DLR lädt Jugendliche ein, eigene Rover zu bauen und in einem echten Vulkangebiet zu testen. Teams sollen innovative Ideen entwickeln, umsetzen und ihre Ergebnisse auf der italienischen Vulkaninsel Vulcano präsentieren. Betreut werden sie auf der Insel von erfahrenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Ob Neulinge oder erfahrene Profis – entscheidend sind Kreativität und ein starkes Konzept.
DLR_Summer_School Vulcano 2025 Read More »
Die Dozent*innen leiten vier- bis sechstündige Laborkurse für Schüler*innen zu den Themenbereichen Zellbiologie, Neurobiologie, Molekularbiologie, Chemie oder Radioaktivität. Nach einer Schulung durch die Laborleiterinnen und einer Hospitationszeit werden sie von technischen Angestellten und FÖJlern bei der Durchführung der Kurse tatkräftig unterstützt. Im Gläsernen Labor experimentieren die Schüler*innen unter Anleitung selbstständig in Kleingruppen. Die Tätigkeit wird
Dozentinnen und Dozenten fürs Gläserne Labor gesucht Read More »
Ab sofort bietet das UniLab ein neues Modul mit dem Titel “Nachhaltige Handys” an. In diesem innovativen Modul wird sich intensiv mit der Thematik der nachhaltiger Technologien auseinandergesetzt und praktische Experimente durchgeführt. Dabei wird mit Tablets des Labors und auch mit den eigenen Handys der Schüler*innen gearbeitet. Das Modul setzt verschiedene Schwerpunkte. Dazu gehört der
Neues Modul im UniLab Adlershof: Nachhaltige Handys Read More »
Das DLR_School_Lab Berlin beteiligte sich an mehreren besonderen Events in Berlin und bundesweit: Ein besonderes Highlight war das DLR_Weltraum_Kino in der Berliner Stadtmission. Neben einem Ausflug zur ISS und zum Mond war auch der Mars eine Station auf dieser spannenden Reise durchs All. Aber auch beim Tag der Deutschen Einheit begeisterten die DLR_School_Labs mit spannenden
Die DLR_School_Labs tun was! Read More »
Ab sofort gibt es vom Wettermuseum es eine Online-Experimentier-AG rund um Wetter, Klima und Klimawandel für Schüler*innen der 5. und 6. Klasse Aktuell startet das Wettermuseum wieder seine Online-Klima AG für Grundschulkids. Wir untersuchen von zu Hause aus gemeinsam per Zoom spannende Fragen rund ums Thema Wetter und Klimawandel: Wie funktioniert der Treibhauseffekt? Welche Folgen
Gute Nachrichten für kleine Klima-Forscher*innen Read More »
22 Jahre PhysLab und NatLab – ein starkes Team Die beiden großen Schülerlabore der Freien Universität Berlin, NatLab und PhysLab, wurden unabhängig voneinander im Jahr 2002 gegründet. Ein Zufall? Rückblickend kann man es wohl nur so kommentieren: Wenn die Zeit reif ist, entsteht oft dieselbe gute Idee in mehreren Köpfen gleichzeitig. Mit einem Grußwort der