Interne Fortbildung zu “KI und Schule” für das Netzwerk: Das Netzwerk bemüht sich um Qualitätsentwicklung und -sicherung durch Erfahrungsaustausch und interne Fortbildungen. Dr. Dima Podkaminski von der Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie gab am 27.03. einen Impuls zum Thema Künstliche Intelligenz und wie Schulen bzw. Schüler*innen sie nutzen. Die weiterführenden Links sind für viele […]
GenaU bildet sich weiter Read More »
Ehrung von MINT-Botschafterinnen und MINT-Botschaftern am 4. März 2025 in Berlin bei der MINT-Jahreskonferenz: Zehn MINT-Botschafterinnen und MINT-Botschafter wurden von Oliver Bialas (Vorstand und Schatzmeister des MINT Zukunft e.V. sowie Gründer des Studierendenmagazins Audimax) und dem Geschäftsführer der Landesinitiative MINT Zukunft schaffen”, Benjamin Gesing, für ihr MINT-Engagement ausgezeichnet. Die Auszeichnung würdigt herausragende Persönlichkeiten, die sich
Netzwerk-Koordinatorin Silke Vorst als MINT-Botschafterin geehrt Read More »
Das DLR lädt Jugendliche ein, eigene Rover zu bauen und in einem echten Vulkangebiet zu testen. Teams sollen innovative Ideen entwickeln, umsetzen und ihre Ergebnisse auf der italienischen Vulkaninsel Vulcano präsentieren. Betreut werden sie auf der Insel von erfahrenen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern. Ob Neulinge oder erfahrene Profis – entscheidend sind Kreativität und ein starkes Konzept.
DLR_Summer_School Vulcano 2025 Read More »
Knapp 200 Teilnehmende trafen sich am 11. und 12. Dezember im Café Moskau in Berlin beim bundesweiten Austauschforum zum Startchancen-Programm, wo Vertreter der Politik und kommunalen Verwaltung auf Schulenentwickler und Bildungsakteure trafen. GenaU war mit einem Poster dabei und auch eine der Impulsgebenden bei dem Forum “MINT-Initiativen im Startchancen-Programm. – Was bringt es? Wie gelingt
Gemeinsam durchstarten – wir sind bereit! Read More »
Die Dozent*innen leiten vier- bis sechstündige Laborkurse für Schüler*innen zu den Themenbereichen Zellbiologie, Neurobiologie, Molekularbiologie, Chemie oder Radioaktivität. Nach einer Schulung durch die Laborleiterinnen und einer Hospitationszeit werden sie von technischen Angestellten und FÖJlern bei der Durchführung der Kurse tatkräftig unterstützt. Im Gläsernen Labor experimentieren die Schüler*innen unter Anleitung selbstständig in Kleingruppen. Die Tätigkeit wird
Dozentinnen und Dozenten fürs Gläserne Labor gesucht Read More »
Ab sofort bietet das UniLab ein neues Modul mit dem Titel “Nachhaltige Handys” an. In diesem innovativen Modul wird sich intensiv mit der Thematik der nachhaltiger Technologien auseinandergesetzt und praktische Experimente durchgeführt. Dabei wird mit Tablets des Labors und auch mit den eigenen Handys der Schüler*innen gearbeitet. Das Modul setzt verschiedene Schwerpunkte. Dazu gehört der
Neues Modul im UniLab Adlershof: Nachhaltige Handys Read More »
Das DLR_School_Lab Berlin beteiligte sich an mehreren besonderen Events in Berlin und bundesweit: Ein besonderes Highlight war das DLR_Weltraum_Kino in der Berliner Stadtmission. Neben einem Ausflug zur ISS und zum Mond war auch der Mars eine Station auf dieser spannenden Reise durchs All. Aber auch beim Tag der Deutschen Einheit begeisterten die DLR_School_Labs mit spannenden
Die DLR_School_Labs tun was! Read More »
Die Digitale Drehtür ist ein länderübergreifendes, unterrichtsergänzendes Bildungsangebot im Bereich des selbstregulierten Lernens. Sie bietet Schüler*innen die Möglichkeit über digitale Lernangebote, Live-Kursen und Selbstlernkursen, ihre Potenziale und Begabungen zu entdecken und zu entfalten. In Brandenburg arbeit das Ministerium für Bildung, Jugend uns Sport mit dem DESY-Schülerlabor physik.begreifen in Zeuthen zusammen. Der Fokus liegt darauf, hochqualitative
Digitale Drehtür: physik.begreifen am DESY ist dabei Read More »
Ab sofort gibt es vom Wettermuseum es eine Online-Experimentier-AG rund um Wetter, Klima und Klimawandel für Schüler*innen der 5. und 6. Klasse Aktuell startet das Wettermuseum wieder seine Online-Klima AG für Grundschulkids. Wir untersuchen von zu Hause aus gemeinsam per Zoom spannende Fragen rund ums Thema Wetter und Klimawandel: Wie funktioniert der Treibhauseffekt? Welche Folgen
Gute Nachrichten für kleine Klima-Forscher*innen Read More »
22 Jahre PhysLab und NatLab – ein starkes Team Die beiden großen Schülerlabore der Freien Universität Berlin, NatLab und PhysLab, wurden unabhängig voneinander im Jahr 2002 gegründet. Ein Zufall? Rückblickend kann man es wohl nur so kommentieren: Wenn die Zeit reif ist, entsteht oft dieselbe gute Idee in mehreren Köpfen gleichzeitig. Mit einem Grußwort der
Bei dem seit 2013 existierenden Gemeinschaftsprojekt „Lab2Venture“ des GenaU-Netzwerks erhalten Schüler*innen der 8.-12. Klasse echte Projektaufträge von Unternehmen, die sie im Laufe eines Schuljahres im Klassen- oder Kursverband umsetzen. Dadurch erlernen die Jugendlichen Kernkompetenzen wie Kreativität, Teamfähigkeit und Problemlösungsverhalten. Zudem erhalten sie Einblicke in die Bereiche Unternehmertum und Projektarbeit in einem beruflichen Kontext, was eine
Lab2Venture goes green 3.0 – Förderer gesucht! Read More »
Die Stiftung Planetarium Berlin bietet einen Workshop in der Archenhold-Sternwarte für Kita- und Schulgruppen an. Dort wird ein Mars-Rover mit Lego-Bausteinen gebaut und gibt einen spielerischen Einblick in die Welt der Raumfahrt und der Wissenschaft. Rover sind ferngesteuerte Roboter, die auf Himmelskörpern wie dem Mars eingesetzt werden, um wissenschaftliche Untersuchungen und Erkundungen durchzuführen. Weitere Infos
Mars-Rover-Workshop für Schüler*Innen der Klassenstufen 1-4 Read More »
Der Rahmenlehrplan hat die Inhalte zum Thema Farbstoffe umgestellt. Passend dazu gibt es im Gläsernen Labor einen neuen Kurs Indikatorfarbstoffe!Zum Einstieg in das Thema Farbstoffe wird Riboflavin als naturidentischer Farbstoff aus einem Lebensmittel extrahiert und dessen Fluoreszenzeigenschaften betrachtet.Es werden zwei Farbstoffe synthetisiert – Thymolphthalein (Triphenylmethanfarbstoff) und Methylorange (Azofarbstoff).Die synthetisierten Farbstoffe werden in Alginat-Kügelchen verpackt (Bezug
Neues Angebot für alle Chemielehrkräfte Read More »
Warum hat sich das Extavium in NANO umbenannt? Das Extavium wurde im Mai 2020 von der Die Kinderwelt gGmbH in einer schwierigen Zeit übernommen. Mit der Übernahme hat eine Phase der Konsolidierung begonnen. Die Ausstellung ist komplett saniert worden. Das Labor hat ein neues Erscheinungsbild bekommen. Alte Konzepte und Strategien wurden überprüft und verworfen, weiter-
Extavium wird NANO Read More »
Am 19.04. waren 120 angemeldete Lehrkräfte beim Gläsernen Labor und dem MDC, wo zusammen mit dem Netzwerk GenaU, dem Verband der chemischen Industrie und weiteren Kooperationspartnern ein Lehrkräftekongress durchgeführt wurde. Prof. Dr. Hübner vom MDC eröffnete die Tagung und Senatorin Katharina Günther-Wünsch hielt einen Impulsvortrag. Danach konnten die Teilnehmenden aus insgesamt 18 Workshops auswählen und
25 Jahre Gläsernes Labor: Wir gratulieren! Read More »