Newsletter

Fünf Jahre tüfteln, fünf Jahre forschen, fünf Jahre die Welt entdecken! Anfang Januar 2013 begann das HELLEUM seinen Betrieb mit dem ersten Workshop „Wind bringt`s“. Seitdem wurden vom Team HELLEUM insgesamt acht Workshops entwickelt, zahlreiche Fortbildungen und vielfältige Nachmittagsangebote durchgeführt. Über 30.000 Kinder und 5.000 Erwachsene – Pädagog*innen und Bildungsexpert*innen aus Berlin, Deutschland und der […]

Trotz der wirklich widrigen Umstände war die GenaU-Jahrestagung ein voller Erfolg. Am 5. Oktober 2017 kamen 120 der 150 angemeldeten Personen ins Erwin Schrödinger-Zentrum der Humboldt Universität zu Berlin nach Adlershof, obwohl ein Unwetter die An- und Abfahrt mehr als schwierig gestaltete. Lehrpersonen aller Schulformen konnten dort Ideen und Anregungen für Ihren naturwissenschaftlichen Unterricht mitnehmen.

Das MicroLAB bietet im Rahmen von beMINT – BERUFSPERSPEKTIVEN ZUM ANFASSEN ab sofort den neuen Kurs „Herstellung einer SMD-Diodenblinkschaltung“ an. Die Schüler/innen bauen im Kurs eine Blink-Schaltung unter Verwendung von oberflächenmontierte SMD-Bauelementen (Diode, Schalter). Eine Leiterplatte wird photolithographisch strukturiert, mit SMD-Bauteilen bestückt und im Reflowofen gelötet. Eine Spule wird gewickelt und mit der Leiterplatte verlötet.

Am 4.10.2017 eröffnete das Schülerforschungszentrum Berlin e.V. eine Zweigstelle (SFZ@TUB) in den Räumen des Schülerlabors dEIn-Labor an der Technischen Universität Berlin. In Kooperation mit dEIn-Labor wird das Schülerforschungszentrum Schülerinnen und Schüler aus ganz Berlin einmal wöchentlich bei ihren Forschungsprojekten unterstützen. Flyer Zeit: Mittwochs 14 bis 18 Uhr Ort: dEIn Labor (Lageplan) Einsteinufer 17, 10587 Berlin

Freie Plätze für die Berufsorientierung zum Beruf Industriemechanikerin / Industriemechaniker Feingerätebau. Experimentieren Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern im Schülerlabor PHYSIK.BEGREIFEN! Vom 4. bis 8. Dezember 2017 können Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 in einem Quartett aus Schülerlabor, Mechanischer Lehrwerkstatt, Mechanischer Werkstatt und DESY-Forschungseinrichtung hinter die Kulissen schauen, selber experimentieren, unter Aufsicht in der

Der chemische Experimentierzyklus „Seltene Erden“ im Schülerlabor NatLab der Freien Universität bestand bislang aus den vier Experimenten: „Herstellung eines Glühstrumpfs“, „Synthese eines Fluoreszenzfarbstoffs“, „Rückgewinnung von Neodym aus Handys“ und „Herstellung eines Supraleiters“. Anhand dieser Experimente lassen sich die vielfältigen Einsatzbereiche und die Bedeutung der „Seltenen Erden“ im Alltag veranschaulichen. Nun wurde für den Zyklus ein

Lab2Venture geht in Berlin in die dritte Runde, mit einer lokalen Koordinatorin und drei beteiligten Schülerlaboren: dem Gläserne Labor, dem NatLab der Freien Universität Berlin und dem Schülerforschungszentrum Berlin e.V. Lab2Venture wird von Berliner helfen e.V. gefördert – einer Initiative der Berliner Morgenpost. Die Berliner Morgenpost ist gleichzeitig auch Medienpartner und berichtet über die Umsetzung

Jugendforscherzentrum HELLEUM Das Kinderforscherzentrum HELLEUM, ein Kooperationsprojekt zwischen dem Bezirksamt Marzahn-Hellersdorf, der ASH Berlin und der Senatsverwaltung für Bildung, bekommt Zuwachs: In den nächsten zwei Jahren soll das HELLEUM-Kinderforscherzentrum um das HELLEUM-Jugendforscherzentrum erweitert werden. Mit dem Jugendforscherzentrum wird das Kita- und Grundschulangebot des HELLEUMs auf die Oberschulen erweitert. Für den Ausbau stehen 1,7 Millionen Euro

Das Schul- und Forschungsschiff „Solar Explorer“ des Biosphärenreservats Schorfheide-Chorin wurde für das Projekt „Fische, Fernglas, Fotosynthese“ vom Gremium der UN-Dekade Biologische Vielfalt ausgezeichnet. Die UN-Dekade würdigt regelmäßig Projekte, die sich um die biologische Vielfalt verdient machen, um die Biodiversität der Erde stärker ins Bewusstsein zu rücken. Die Urkundenübergabe erfolgte am 4. Juli 2017 am Werbellinsee.

Viele haben schon danach gefragt, daher schon jetzt vorab die Ankündigung: In diesem Jahr wird unsere GenaU Jahrestagung im Herbst, am 05. Oktober 2017, an der Humboldt-Universität zu Berlin zum Thema beMINT stattfinden. Alle weiteren Informationen zur Tagung und zur Anmeldung finden Sie in unserem nächsten Newsletter.

Das Schülerlabornetzwerk GenaU hat für das Projekt beMINT-BERUFSORIENTIERUNG ZUM ANFASSEN seit 1.3.2017 eine neue Mitarbeiterin. Frau Charoula Finkelnburg ist fortan für die Koordination und Abstimmung von beMINT zuständig. Sie ist erreichbar unter 030 838-63247 oder über E-Mail: finkelnburg@genau-bb.de. beMINT ist ein Projekt, in dem mehrere Kooperationspartner ihre Expertise bündeln, um Berufsorientierung im MINT-Bereich voranzubringen. Das Aus-

Im vergangenen Jahr hat sich im Netzwerk viel getan. Wir haben einen neuen Förderer erhalten und weitere Partner gewinnen können. Daher war es höchste Zeit, die GenaU Broschüre und den GenaU Flyer zu überarbeiten. Die aktualisierten Versionen stehen Ihnen unter https://genau-bb.de/infomaterial/genau/ zur Verfügung. Die GenaU Broschüre stellt die einzelnen Schülerlabore und deren Angebote im Einzelnen

Das Extavium in Potsdam bietet zwei neue Experimentierkurse an: Vom 8. bis 23. April 2017 gibt es passend zur Osterzeit Ei-Experimente für Groß und Klein! Beim Oster-Special „Die Physik des Ostereis“ wird den Kursteilnehmenden gezeigt, warum das Ei oval ist und wie nützlich seine gewölbte Form sein kann. Dabei wird es zu der einen oder

Das dEIn Labor hat ein Programmierbuch für Kinder veröffentlicht: „Erste Schritte mit Python für Dummies Junior“ von Claudia Ermel & Olga Runge aus dem dEIn-Labor-Team. Ein neues Image-Video stellt die Elektrotechnik- und Informatik-Projekte im dEIn-Labor an der TU Berlin vor: http://www.user.tu-berlin.de/lieske/dEIn_Labor/dEInLaborFinalRender2_small.mp4

Die 12. LeLa-Jahrestagung fand vom 12. bis 14. März 2017 in Würzburg unter dem Motto: „Lernen und Lehren im Schülerlabor” statt. Der Bundesverband der Schülerlabore war in diesem Jahr zu Gast beim Mathematischen, Informationstechnologischen und Naturwissenschaftlichen Didaktikzentrum MIND der Universität Würzburg. Im Fokus der zweitägigen Tagung standen für die 195 Teilnehmenden dieses Mal die Lehr-Lern-Labore